Gdy w 2014 roku zakładaliśmy Co Ludzie Powiedzą, zastanawialiśmy się po co w ogóle ludzie uczą się języków obcych.
Nasze metody
Gdy w 2014 roku zakładaliśmy Co Ludzie Powiedzą, zastanawialiśmy się po co w ogóle ludzie uczą się języków obcych.
Po to, by móc spotykać się z innymi, podobnymi do siebie osobami,
które nie mówią w ich języku ojczystym i móc rozmawiać na interesujące ich tematy;
Po to, by móc komunikować się ze współpracownikami z innego kraju,
by praca szła szybciej i lepiej.
Po to, by czerpać garściami wiedzę,
która nie jest dostępna w języku polskim.
Skoro więc wszystko oscyluje wokół mówienia, to dlaczego tak wiele szkół skupia się na wypełnianiu luk w ćwiczeniach?
Przecież skoro przez całą swoją naukę czytasz i rozwiązujesz ćwiczenia, stajesz się mistrzem w… rozwiązywaniu ćwiczeń. Takie podejście nie sprawi, że nagle, niczym za dotknięciem magicznej różdżki zaczniesz mówić.
Skoro więc wszystko oscyluje wokół mówienia, to dlaczego tak wiele szkół skupia się na wypełnianiu luk w ćwiczeniach?
Przecież skoro przez całą swoją naukę czytasz i rozwiązujesz ćwiczenia, stajesz się mistrzem w… rozwiązywaniu ćwiczeń. Takie podejście nie sprawi, że nagle, niczym za dotknięciem magicznej różdżki zaczniesz mówić.
Żmudne wypisywanie regułek gramatycznych? Czytanie tekstów po cichu na zajęciach, żeby lektor mógł pogrzebać w telefonie?
Zapomnij. U nas nauczysz się mówić po angielsku, bo 80% lekcji poświęcamy na dyskusje i konwersacje.
I dlatego właśnie nasze motto brzmi „Mów co chcesz. Tak, jak powinieneś” .
Aby nauczyć się mówić, musisz... mówić!
I ta idea przyświeca nam do dziś.
Dlatego minimum 70% każdej prowadzonej przez nas lekcji oparte jest na ćwiczeniu słownictwa i gramatyki w formie konwersacji.
Ale samo ćwiczenie umiejętności konwersacyjnych to nie wszystko. Żeby móc w ogóle mówić, trzeba znać słowa. A żeby mówić sprawnie oraz płynnie wyrażać swoje myśli, trzeba ich znać dosyć dużo.
Spędziwszy wiele godzin w bibliotekach i internecie, nasz wybór padł na 5 potężnych technik szybkiego zapamiętywania. Jednak żadna z nich w pełni nie była dostosowana do nauki języka obcego. Zakasaliśmy rękawy i podjęliśmy wyzwanie. Połączyliśmy wszystkie 5 mnemotechnik i rozpoczęliśmy prace nad naszym autorskim programem nauczania.